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中文翻譯英文

Teacher Fortuna 在放完產假回來後~又要最先動腦設計英語講授課程啦~還好有Lina在2013.10.09在鶴岡國中分享翻譯Literature Circles(Literacy Circles)用在差別化教授教養的實例翻譯公司加上我們這組(仁文翻譯公司羿喬, 大西國中美雯)一路會商, 大家再行使20分鐘就接頭出來翻譯公司真的是很可貴的經驗呢~

(每組想翻譯問題都不太一樣呢~)
Discussion Director 翻譯公司 Connector, Sentence Master, Illustrator, Vocabulary Master, Summarizer

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

The Vocabulary Master & Summarizer
重點是能表達出那句子所要呈現的畫面便可~)

差別化教學: Literature Circles

差別化教授教養:Literature Circles

Step 2

(Pre-reading)

起首讓孩子們一起念對話, 接著讓組長(為Discussion Director)設計五個關於對話翻譯相幹問題, 當the Discussion Director 翻譯公司指導各組學生接洽

進修單

Kungshen English B3 L3 dialogue:literature circles from Fortuna Lu

PPT link: http://www.slideshare.net/fortunalu/kungshen-english-b3-l3-dialogue-literature-circles

Step 3

學生依照進修單上的指導與腳色, 請組長與組員依照本身愛好與特長分派各自的腳色, 一共有六個大師~

Reflection

雖然設計進修單翻譯公司從構思到產出, 要花良多時間,我想能給孩子自我進修能力培育種植提拔機遇也是挺主要的~給魚吃, 不如教他若何垂綸呢~

Teacher Fortuna Chialing Lu

我說: 固然可以啊~

本課對話是主角們在閱讀關於Thomas Edison發現燈膽的過程的小故事翻譯公司異常可以或許鼓勵孩子Never give up easily. 翻譯精神, 是一篇融入生命教育的很棒對話~

(這組The Connector聯想大師翻社會教材用中文寫出張儀發現渾天儀呢~而The Sentence Master句子巨匠擇重點放在動詞曩昔式及片語上喔~)
The Illustrator
(負責插畫巨匠的人要寫出按照哪一個句子畫出的圖翻譯公司其他組員要將插畫巨匠的圖仿照畫下, 還要再畫出按照此對話本身想畫出的畫面, 並將該句英詞句子寫出~)
The Connector(可用中文也可用英文寫) & The Sentence Master( 挑兩句主要句子解析)

The Connector & The Sentence Master
The Illustrator
The Discusstion Director

而運動體例是使用Literature Circles(relevent ppt)的體例來讓孩子們異質分組討論康軒英語第三冊第三課對話翻譯差異化教授教養, 每一個人都有本身的使命並完成學習單~

(這組The Connector用英文寫, 並查出Thomas Edison 翻譯名言呢~)

Note

先生在同窗們計議時, 需要赓續走動翻譯公司賜與學生解惑, 看看孩子們碰到什麼問題, 所以如許可以統籌到不同程度的孩子翻譯公司又可讓各組相互幫手與協助, 我想孩子們在不休重複的練習與浏覽中, 可以或許更有用率的將英語用有趣翻譯方式學得更好呢~

The Illustrator

Step 4

(While-reading)

然後就讓各組入手下手完成進修單上的任務

Step 1

先生發下進修單後, 先向同學诠釋這次的勾當體式格局與內容

The Illustrator

The Discusstion Director
Step 5

教員在所有學生完成後翻譯公司再做一次 post-reading 翻譯問題指導及重點提示與講授

The Illustrator

The Connector & The Sentence Master

(這組的The Connector聯想到之前他曾用一個軟體做出機械人~很棒耶~The Sentence Master闡明的兩句都是本課對話的大重點~可以複習give up的片語及其曩昔式, 還可以溫習前一課教翻譯because+子句及新學翻譯because of 的片語)
(這組的The Connector用中文寫~寫得很棒喔!!!而句子巨匠翻譯解析也很清晰呢~)